Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de autorregulación de los alumnos

Materiales: Textos históricos sobre la revolución de Independencia, papel, lápices, pizarrón.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y breve repaso de lo visto en la clase anterior.


2. Presentación del problema: "Como ya saben, en la clase pasada estuvimos hablando sobre la revolución de Independencia en nuestro país. Pero ahora quiero que reflexionen sobre cómo el agotamiento del imperio español influyó en la cohesión de sus colonias ultramarinas. ¿Qué factores creen que llevaron a que las colonias buscaran independizarse del imperio español?"


3. Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón, donde los alumnos expresen sus ideas y reflexiones sobre el problema planteado.

Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos de trabajo interdisciplinarios (por ejemplo, historia y lenguaje).


2. Entrega de textos históricos sobre el agotamiento del imperio español y su relación con la revolución de Independencia.


3. Los alumnos, en sus grupos, deben analizar los textos y buscar información que les permita relacionar ambos conceptos.


4. Los grupos deben discutir y llegar a conclusiones sobre la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


2. Síntesis y conclusiones