Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, comparar su consumo diario e identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Costos y beneficios del agua en la casa y escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante conocer el consumo de agua en nuestras actividades diarias?


• Actividad introductoria: Observación y análisis de imágenes relacionadas con el consumo de agua en diferentes actividades (bañarse, lavar platos, regar el jardín, etc.).


• Discusión en grupos pequeños: ¿Qué actividades creen que consumen más agua? ¿Por qué?


• Puesta en común de conclusiones.

Sesión 2:

• Revisión de las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Registro del consumo de agua en diferentes actividades durante un día en casa. Los alumnos utilizarán una tabla para anotar el tiempo y cantidad de agua utilizada en cada actividad.


• Análisis de resultados: Comparación del consumo de agua en diferentes actividades y elaboración de conclusiones.


• Reflexión final: ¿Cómo podríamos reducir el consumo de agua en nuestras actividades diarias?

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre el costo del agua en su región y los beneficios de reducir su consumo.