Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna, ascendente y descendente a partir de un número dado.

Problema: ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a identificar los números?

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a identificar los números?


• Promover una discusión en clase sobre la importancia de los números en nuestras vidas y cómo los utilizamos en diferentes situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares donde encontramos números y cómo los utilizamos.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de números en diferentes contextos (calles, supermercados, relojes, etc.) y pedirles que los identifiquen.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que buscar números en el entorno del aula y señalarlos.

Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica (45 minutos)

• Introducir la sucesión numérica hasta 1000 a través de una línea numérica en el pizarrón.


• Pedir a los alumnos que identifiquen patrones en la línea numérica y que la completen de manera ascendente y descendente.


• Realizar una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos tengan que ordenar tarjetas con números y colocarlos en la posición correcta en la línea numérica.


• Promover una discusión en clase sobre los patrones encontrados y las estrategias utilizadas para completar la línea numérica.

Sesión 3: Práctica oral (45 minutos)

• Repasar la sucesión numérica hasta 1000 con los alumnos de manera oral, realizando ejercicios de contar en diferentes direcciones