Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física

Gloria Romano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física


Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que aprenderán sobre los beneficios de consumir alimentos saludables, beber agua simple potable y realizar actividad física.

  2. Indagación: Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de comer alimentos saludables y hacer ejercicio. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Planteamiento del problema: Explicar que el problema es que muchos niños no conocen los beneficios de una alimentación saludable y necesitan aprender sobre ello.

  4. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles beneficios de consumir alimentos saludables y practicar actividad física. Registrar las respuestas en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación sobre los beneficios de una alimentación saludable
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la indagación de los alumnos sobre los beneficios de una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Presentación de información: Mostrar imágenes y vídeos que muestren los beneficios de una alimentación saludable, como tener más energía, fortalecer el sistema inmunológico, mantener un peso adecuado, etc.

  2. Trabajo en parejas: Asignar a cada pareja un beneficio específico para investigar. Proporcionarles recursos como libros, revistas y acceso a Internet.

  3. Registro de la investigación: Cada pareja deberá registrar la información encontra