Introducción a los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

Maru Eugenia Hernandez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos.


Fases:
Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos pueden encontrarse en la literatura oral y escrita.

  3. Presentar el objetivo de la clase y la importancia de analizar estos elementos y recursos.


Desarrollo:



  1. Presentar la definición de elementos y recursos estéticos en la literatura.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto, prestando atención a los elementos y recursos estéticos presentes.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre los elementos y recursos estéticos identificados en el cuento.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión individual sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  2. Responder a preguntas de cierre que evalúen el aprendizaje de los estudiantes.

  3. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar un cuento o novela para analizar sus elementos y recursos estéticos.


Sesión 2:


Tema: Análisis de elementos y recursos estéticos en textos narrativos.


Objetivo: Interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Fases:
Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  2. Presentar la importancia de interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Desarrollo:



  1. Realizar una dinámica de lectura en voz alta y dramatización de un cuento seleccionado por el docente.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre los elementos y recursos estéticos presentes en el cuento, y cómo contribuyen a la interpretación y disfrute de la historia.


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