Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

salvador
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Nivel: Secundaria 2º


Tema principal: La relación entre la Revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.


Objetivo (PDA): Relacionar la Revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de autocontrol de los alumnos


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina durante el siglo XIX.

  2. Actividad de motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la independencia y cómo afectó a los países latinoamericanos.

  3. Presentación del problema: Explicar el problema de la falta de autocontrol de los alumnos y cómo afecta su aprendizaje. Plantear el desafío de buscar soluciones y relacionarlo con el tema de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Investigación: Pedir a cada grupo que investigue sobre la Revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español. Deberán buscar información relevante y analizar cómo ambos eventos están relacionados.

  3. Elaboración de hipótesis: Cada grupo deberá discutir y elaborar una hipótesis que explique la relación entre la Revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.

  4. Presentación de resultados: