Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Nombre de la actividad: Explorando las figuras planas y cuerpos en la construcción de un mundo sano.

Objetivo general: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información, con el fin de promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica en la resolución de problemas matemáticos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Por un mundo sano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de clasificación de figuras planas y cuerpos. 2) Lista de cotejo para evaluar el pensamiento crítico y la interculturalidad en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos".


• Actividad de motivación: Plantear a los alumnos la pregunta "¿Cómo podemos utilizar las figuras planas y cuerpos para construir un mundo sano?".


• Realizar una lluvia de ideas para recabar diferentes respuestas y generar una discusión inicial.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave: triángulos, cuadriláteros, construcción, clasificación.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y construir diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros utilizando materiales como palillos de dientes y plastilina.


• Durante la actividad, los alumnos deben documentar sus construcciones y explicar las propiedades que observan en cada figura.

Cierre:

• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus construcciones y las propiedades que han id