Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Se observan problemas de discriminación en la escuela

Enfoque: Inclusión

Sesión 1

Fase de Inicio:

• Presentación del problema: Se presentará a los alumnos el problema de discriminación que se observa en la escuela.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la discriminación? ¿Han sido testigos de algún caso de discriminación en la escuela? ¿Cómo creen que afecta a las personas que son discriminadas?

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México. Deberán buscar información sobre ejemplos de movimientos que hayan luchado contra la discriminación y promovido la inclusión.


• Análisis de la información: Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una discusión en clase para analizar los movimientos y su impacto en la sociedad.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno realizará una reflexión escrita sobre lo aprendido y su postura ética ante los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en la actualidad.


• Debate: Se realizará un debate en clase sobre cómo se pueden promover y defender los derechos humanos en la escuela, especialmente en relación a la discriminación observada.


• Tarea: Los alumnos deberán