Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen su historia de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de sucesos del pasado y del presente de su comunidad.


• Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la historia de su comunidad y qué les gustaría aprender.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas históricos de la comunidad para que investiguen.


• Registro de información: Los alumnos deben registrar la información que encuentren en fichas.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Cada grupo debe presentar a sus compañeros la información que encontraron sobre su tema histórico.


• Análisis de la información: Realizar una lluvia de ideas para identificar los sucesos del pasado y del presente más relevantes de la comunidad.


• Organización de la narración: En grupos, los alumnos deben seleccionar un suceso histórico para narrar y discutir cómo lo van a hacer.

Sesión 3:

• Recursos narrativos: Explicar a los alumnos diferentes recursos narrativos (diálogos, descripciones, uso del tiempo) y cómo pueden utilizarlos en su narración.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir la narración de