Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Alejandra Pardo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos desconocen lo que es el invierno y los cambios climatológicos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario "Descubriendo el invierno"
Actividades:



  1. Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que vamos a aprender sobre el invierno y los cambios climatológicos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben o creen que saben sobre el invierno.

  3. Leer un cuento relacionado con el invierno y realizar una conversación sobre las características de esta estación.

  4. Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten su idea del invierno.


Sesión 2:
Tema: Descubriendo los cambios climatológicos
Actividades:



  1. Mostrar imágenes de diferentes estaciones del año y preguntar a los alumnos cuál creen que es el invierno.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes elementos según la estación del año a la que pertenecen.

  3. Observar y describir diferentes tipos de ropa y accesorios utilizados en invierno.

  4. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen distintos climas.


Sesión 3:
Tema: Comunicación oral de necesidades y gustos en invierno
Actividades:



  1. Realizar una activi