Textos literarios escritos en español o traducidos

AURORA JACINTO
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Textos literarios escritos en español o traducidos


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos literarios y desarrollar habilidades de selección y elección de textos.


Actividades:



  1. Inicio de clase (5 minutos): Presentar el objetivo de la clase y motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus gustos literarios.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente qué son los textos literarios y su importancia en la expresión estética.

  3. Selección de textos (10 minutos): Repartir a los alumnos una lista con diferentes opciones de textos literarios en español o traducidos. Cada alumno deberá seleccionar uno de ellos para trabajar durante el proyecto.

  4. Planteamiento del proyecto (15 minutos): Explicar el proyecto comunitario en el que los alumnos analizarán y compartirán su opinión estética sobre los textos literarios elegidos con la comunidad.

  5. Tarea (5 minutos): Pedir a los alumnos que lleven el texto seleccionado para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis literario y promover la expresión de juicios estéticos.


Actividades:



  1. Inicio de clase (5 minutos): Recordar brevemente el objetivo de la clase anterior y motivar a los alumnos a leer el texto seleccionado.

  2. Análisis literario (20 minutos): Guíar a los alumnos en un análisis literario del texto, prestando atención a elementos como la trama, los personajes, el lenguaje, etc.

  3. Expresión de juicios estéticos (15 minutos): Promover la discusión en el aula sobre la calidad estética del texto y los gustos personales de los alumnos.

  4. Tarea (5 minutos): Pedir a los alumnos que escriban una breve opinión estética sobre el texto seleccionado