Exposición sobre temas diversos
Julieta Trejo
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos
Tema: Concientizar a la comunidad escolar sobre los efectos del bullying
Grado: 3º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del bullying y su importancia.
Actividades:
- Introducir el tema del bullying con una breve explicación de qué es y por qué es importante hablar sobre ello.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones de bullying que puedan haber presenciado o experimentado.
- Realizar una dinámica de grupo donde se analicen las emociones que se pueden experimentar tanto en las víctimas como en los agresores.
- Pedir a los alumnos que investiguen sobre el tema del bullying como tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Planear la exposición y elaborar materiales de apoyo.
Actividades:
- Revisar la información investigada por los alumnos sobre el bullying.
- En grupos, pedir a los alumnos que planifiquen una exposición sobre el tema, considerando los aspectos más relevantes que deseen abordar.
- Proporcionar materiales como cartulinas, plumones, imágenes, etc., para que los alumnos elaboren sus materiales de apoyo.
- Asignar tareas específicas a cada grupo para la elaboración de los materiales.
Sesión 3:
Objetivo: Realizar apuntes para usar como guía y valorar el interés del auditorio.
Actividades:
- Revisar los apuntes realizados por los alumnos sobre los temas que abordarán en su exposición.
- En grupos, pedir a los alumnos que practiquen su exposición utilizando los apuntes como guía.
- Realizar una retroalimentación grupal para valorar los aspectos positivos y mejorar aquellos