Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Tema transversal: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase relacionándolo con el problema de las adicciones y cómo las matemáticas pueden ayudarnos a comprender situaciones relacionadas.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan porcentajes en la vida diaria.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente cómo se resuelven las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar ejemplos sencillos de resolución de problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales.


• Pedir a los alumnos que resuelvan problemas de porcentajes en parejas utilizando ecuaciones lineales.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comprender y saber resolver problemas de porcentajes en diversos contextos.


• Preguntar a los alumnos cómo relacionan el tema de la clase con el problema de las adicciones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de problemas de porcentajes relacionados con las adicciones.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de problemas de porcentajes relacionados con las adicciones que investigaron.


• Promover una discusión sobre los efectos de las adicciones en la sociedad y cómo se podría abordar este problema.

Fase de desarrollo:

• Explicar cómo se resuelven las ecuaciones cuadráticas y su relación con proble