Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Cómo nos comunicamos en nuestra comunidad?"


• Actividad: Observar diferentes formas de comunicación en la comunidad (gestos, señas, imágenes, sonidos) y discutir su significado.


• Actividad: Juego de mímica, donde los niños deben expresar diferentes emociones y necesidades sin usar palabras.


• Reflexión: ¿Por qué es importante comunicarnos de diferentes formas? ¿Cómo nos sentimos cuando no podemos expresar lo que queremos o necesitamos?

Sesión 2:

• Actividad: Lectura de un cuento o historia relacionada con la comunicación y la importancia de expresar emociones, necesidades y gustos.


• Actividad: Realizar dibujos o collages que representen diferentes necesidades, gustos o emociones.


• Actividad: Compartir los dibujos y discutir qué se puede inferir de ellos en relación con la forma de interpretar y actuar en el mundo de cada niño.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre cómo nos comunicamos a través de los dibujos? ¿Cómo podemos utilizar diferentes formas de comunicación para expresar nuestras ideas y gustos?

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una entrevista comunitaria, donde cada niño debe entrevistar a un miembro de su comunidad y preguntarle cómo se comunica, qué gestos, señ