Introducción al tema y generación de preguntas de investigación.

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas" en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Objetivo de la secuencia: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación.

• Presentación del tema a través de un video o exposición corta del docente sobre el calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben o qué les gustaría saber sobre el tema.


• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que, en base a sus preguntas e inquietudes, elaboren una pregunta de investigación sobre el tema.

Sesión 2: Investigación sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

• Los grupos presentarán sus preguntas de investigación y se elegirán dos o tres para investigar en profundidad.


• Los alumnos buscarán información en diversas fuentes confiables sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, prestando especial atención a las prácticas de consumo que los alteran.


• Los grupos elaborarán un informe de investigación con los resultados obtenidos.

Sesión 3: Consecuencias del calentamiento global.

• Los grupos presentarán sus informes de investigación sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, destacando las prácticas de consumo que los alteran y sus efectos asociados al calentamiento global.


• Realización de una actividad práctica en la que los alum