Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora y pensamiento matemático.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué la joven República mexicana no pudo resistir el asedio de los Estados Unidos y Francia?


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué saben acerca de este tema.


• Mostrar imágenes relacionadas con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Distribuir un texto informativo sobre el tema y pedir a los alumnos que lo lean de forma individual.


• Fomentar la comprensión lectora mediante preguntas de comprensión del texto y la identificación de palabras clave.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta específica sobre el texto para que investiguen y preparen una exposición breve.

Cierre:

• Cada grupo realiza su exposición sobre la pregunta asignada.


• Fomentar la participación y el pensamiento crítico mediante preguntas para reflexionar sobre la debilidad estructural de la joven República mexicana frente a los asedios de los Estados Unidos y Francia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y realizar una actividad matemática relacionada con el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación d