Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Problema: Establece cambios en el feudalismo.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su devenir en los pueblos antiguos del mundo.


• Introducción al problema: El feudalismo y su evolución a través del tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes acerca del feudalismo y cuáles creen que podrían ser los cambios que se dieron en dicho sistema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad 1: Lectura individual de un texto sobre los orígenes del feudalismo en Europa.


• Actividad 2: Formación de grupos de trabajo para analizar y discutir las principales características del feudalismo.


• Actividad 3: Presentación de los resultados de la discusión en grupo.

Sesión 2:

• Actividad 1: Análisis de mapas históricos que muestran la expansión del feudalismo en Europa.


• Actividad 2: Debate grupal sobre los cambios que se dieron en la estructura social, económica y política durante el feudalismo.


• Actividad 3: Realización de un mapa conceptual que represente las relaciones de cambio en el feudalismo.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realización de una investigación individual sobre los procesos que llevaron al fin del feudalismo.


• Actividad 2: Elaboración de un cuadro comparativo entre el feudalismo y otro sistema socioeconómico.


• Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación y del cuadro