La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Convivencia

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Introducción al problema: Convivencia en la época prehispánica y durante la colonia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo era la convivencia entre las diferentes poblaciones originarias y los españoles durante la invasión y colonización de México?


• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Investigación inicial: Los alumnos deberán investigar en fuentes primarias y secundarias sobre la convivencia en la época prehispánica y durante la colonia, centrándose en las relaciones entre los diferentes grupos sociales.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una ficha de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la investigación inicial: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Análisis de impactos: Los alumnos deberán identificar y analizar algunos de los impactos que tuvo la invasión española en las poblaciones originarias, en términos sociales, culturales, políticos y económicos.


• Discusión en grupo: Cada grupo deberá discutir los impactos identificados y buscar conexiones entre e