Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planteamiento del problema: Conocer el sistema solar, el sol, los movimientos de rotación y traslación, la atracción gravitacional, la tierra y las fases lunares.

Objetivo: Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y el problema planteado.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Luna y sus fases.


• Investigación: Proporcionar material de consulta a los alumnos para que investiguen sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con las fases.


• Registro de información: Cada alumno deberá tomar notas y registrar la información relevante encontrada durante la investigación.


• Puesta en común: Compartir en grupo las conclusiones obtenidas y resolver dudas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Experimentación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan un modelo del sistema Tierra-Luna-Sol y simulen los movimientos de rotación y traslación.


• Observación y reflexión: Los alumnos deberán observar atentamente el modelo y reflexionar sobre cómo se relaciona el movimiento de la Luna con sus fases.


• Registro de observaciones: Cada alumno deberá registrar sus observaciones y conclusiones en su cuaderno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Análisis de fenómenos naturales: Presentar a los alumnos algunos fenómenos naturales relacio