Interculturalidad y sustentabilidad
Gabriel Santos
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad
Objetivo (PDA): Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir el tema de interculturalidad y sustentabilidad, explicando a los alumnos la importancia de aprender sobre las formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza.
- Actividad de sensibilización: Realizar una breve actividad en la que los alumnos reflexionen sobre su relación con la naturaleza y cómo pueden contribuir a su preservación.
- Lectura y discusión: Leer en voz alta un texto breve sobre la cosmovisión de un pueblo originario y su relación con la naturaleza. Después, promover una discusión en grupo sobre los valores y principios presentes en dicha cosmovisión.
Sesión 2:
- Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una cultura o pueblo originario del país. Los alumnos deberán investigar cómo se relaciona dicha cultura con la naturaleza, los patrones de uso de los ecosistemas que han establecido y los valores que sustentan su relación.
- Presentación de resultados: Cada grupo deberá compa