Sistema Tierra-Luna-Sol y formación de eclipses

Luis Carlos Gil
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol y formación de eclipses


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y fenómenos naturales relacionados


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el Sistema Tierra-Luna-Sol y desarrollar una comprensión básica de los fenómenos naturales relacionados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en nuestra vida cotidiana.

    • Motivación: Proyección de imágenes y videos cortos sobre los fenómenos naturales como los eclipses y las mareas.

    • Actividad reflexiva: Preguntas para generar el interés de los alumnos: ¿Qué creen que causa los eclipses? ¿Han observado alguna vez uno? ¿Cómo creen que se forman las mareas?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de tres y recibirán materiales de apoyo como libros, folletos y recursos en línea.

    • Cada grupo investigará sobre un fenómeno natural específico (eclipse de Sol, eclipse de Luna o mareas) y completará una ficha de investigación con la información relevante, incluyendo las causas y las similitudes y diferencias entre ellos.

    • Los docentes brindarán apoyo y guiarán a los grupos durante la investigación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Reflexión final: ¿Qué han aprendido sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y los fenómenos naturales relacionados? ¿Qué preguntas les quedan?




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Formación de eclipses de Sol y de Luna


Objetivo: Indagar sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna y describir las similitudes y diferencias entre ellos.


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