Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Blanca Elizondo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Introducir a los alumnos en el tema de la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y los decimales.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Explicar de manera clara y sencilla el concepto de fracción y decimal, así como la relación entre ambos.

  3. Ejercicios prácticos (20 minutos): Resolver ejercicios en los que los alumnos deben convertir fracciones a decimales y viceversa. Utilizar ejemplos concretos y cotidianos para facilitar el entendimiento.


SESIÓN 2 (Estrategias de conversión)
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Enseñar a los alumnos diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Realizar una breve revisión del tema visto en la sesión anterior.

  2. Presentación de estrategias (20 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes métodos para convertir fracciones a decimales, como la división y el uso de la calculadora. Asimismo, enseñar estrategias para convertir decimales a fracciones, como la escritura de la parte decimal como fracción.

  3. Práctica en parejas (15 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para resolver ejercicios de conversión, utilizando las estrategias aprendidas.


SESIÓN 3 (Resolución de problemas)
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Recordar brevemente las estrat