Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de la diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Objetivo (PDA): Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y respetar las diferentes opiniones y gustos en el arte y la cultura.


• Actividad de introducción: Ver una obra de arte o manifestación cultural y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y emociones al respecto.


• Reflexión grupal: Comentar en grupo las diferentes opiniones y emociones expresadas para reconocer la diversidad de puntos de vista.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad artística en grupo, en este caso la elaboración de una piñata.


• Actividad de investigación: Indicar a los alumnos que investiguen qué es un instructivo y su importancia en la elaboración de la piñata.


• Elaboración de instructivos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que, de manera colaborativa, elaboren un instructivo para la realización de la piñata.

Sesión 3:

• Presentación de los instructivos: Cada grupo deberá presentar su instructivo al resto de la clase, explicando detalladamente los pasos para la elaboración de la piñata.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a comentar y debatir las diferencias