Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de autorregulación de los alumnos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de lo que conocen sobre el tema.


• Generar preguntas guía: ¿Qué fueron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas? ¿Cuál fue su importancia en la historia de nuestro país?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una gesta de resistencia o movimiento independentista.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la gesta asignada, identificando las razones y causas que llevaron a su surgimiento, así como los personajes y eventos relevantes.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la autorregulación de los alumnos en la investigación y análisis de la información.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos frente al resto de la clase.


• Promover una discusión guiada acerca de las conexiones y relaciones entre las diferentes gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Reflexionar sobre la importancia de estos eventos en el agotamiento del imperio español.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar lo visto en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Plantear el problema de la falta