Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad" en una Escuela de Secundaria 1º:

Objetivo principal (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Fomentar la sana convivencia en los alumnos a través del deporte.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de asistencia.


• Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema y su relación con la interculturalidad y la inclusión.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción a las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a través de una breve explicación teórica, resaltando su relación con la interculturalidad.


• Presentación de ejemplos de cómics o mangas que destacan la importancia de la interculturalidad.


• Explicación de los elementos clave para crear un cómic o manga en inglés, como diálogos, viñetas, personajes, etc.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un tema relacionado con la interculturalidad y la inclusión para que trabajen en su cómic o manga.


• Orientación y apoyo a los grupos durante el desarrollo de su proyecto.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas para promover la interculturalidad