Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

María del Carmen Herrera
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Identificar formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Que padres y alumnos se involucren y asuman su responsabilidad dentro de los procesos de aprendizaje en la nueva escuela mexicana.


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y padres presentes.

    • Presentación del tema: "Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal".

    • Explicación de los objetivos de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una dinámica de presentación y conocimiento entre los alumnos y padres.

    • Elaboración de una lista en conjunto de las diferentes formas de convivencia y socialización que se dan en las familias.

    • Reflexión y discusión sobre la importancia de estas formas de convivencia y socialización para el desarrollo personal.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos y padres trabajen en equipo para identificar y representar una forma de convivencia y socialización en la familia.

    • Exposición de los trabajos realizados y discusión sobre las diferentes formas de participación y colaboración presentes en cada uno.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

    • Explicación de lo que se abordará en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)