Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Problema a atender: Los alumnos necesitan practicar e inventar secuencias rítmicas con instrumentos cotidianos, con ayuda de los géneros musicales de México.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Presentar el problema a atender: la necesidad de practicar e inventar secuencias rítmicas con instrumentos cotidianos.

Desarrollo:

• Realizar una breve presentación sobre los géneros musicales de México, haciendo énfasis en aquellos que utilizan instrumentos cotidianos.


• Mostrar ejemplos audiovisuales de diferentes manifestaciones artísticas que utilizan secuencias y patrones en su creación (danza, música, pintura, escultura, etc.).


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un género musical de México.


• Cada grupo deberá investigar sobre el género asignado y seleccionar un instrumento cotidiano que se pueda utilizar para crear secuencias rítmicas.


• Los grupos deberán practicar e inventar secuencias rítmicas con el instrumento seleccionado.

Cierre:

• Cada grupo presentará su secuencia rítmica al resto de la clase.


• Realizar u