La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por "juventud" e "infancia".


• Plantear el problema: "En la sociedad actual, existe un problema preocupante relacionado con el consumo de alcohol por parte de los jóvenes. ¿Cómo ha sido la relación de la juventud con el alcohol a lo largo de la historia?"

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura y análisis de documentos históricos, como testimonios, diarios o registros relacionados con la relación entre la juventud y el consumo de alcohol en diferentes épocas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una época histórica específica para investigar sobre la relación entre la juventud y el alcohol en ese período.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre sus hallazgos, destacando las actividades asignadas a las personas según su edad en esa sociedad y momento histórico.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos y fomentar la discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las diferentes épocas estudiadas.


• Reflexionar sobre cómo las ideas sobre las