Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 2º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Problema interdisciplinario a atender: El diseño de una pista de atletismo con una medida precisa de la longitud de la pista.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos que tengan forma de círculo y preguntar a los alumnos si conocen las propiedades de dichas figuras.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos utilizar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera para determinar la longitud precisa de una pista de atletismo?"

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán las propiedades de la circunferencia, círculo y esfera en grupos pequeños. Se les proporcionará material de apoyo como libros de matemáticas, internet, etc.


• Registro de información: Los alumnos anotarán las propiedades más importantes de cada figura geométrica en un cuaderno o en una hoja de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán las propiedades que han encontrado y se realizará una lluvia de ideas sobre cómo utilizar estas propiedades para calcular perímetros y áreas.


• Reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar estos conocimientos en situaciones de la vida real.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Se realizará una breve recapitulación de las propiedades de la circunferencia, círculo y esfera.


• Planteamiento del p