Introducción

Melissa García
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y destacar la importancia de los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase presentando el tema a los alumnos y explicándoles la importancia de las experiencias de organización comunitaria para el bienestar de la comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y mencionen situaciones en las que hayan experimentado acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social.

  3. Lectura y reflexión: Leer junto con los alumnos un texto breve que narre una experiencia de organización comunitaria del pasado y del presente, resaltando los valores y actitudes presentes en dichas experiencias. Luego, reflexionar en grupo sobre la importancia de estos valores y actitudes para la conformación de ambientes igualitarios.

  4. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y compartan sus opiniones sobre el papel que juegan los valores y actitudes en los procesos de organización participativa.


Recursos: Texto breve sobre una experiencia de organización comunitaria, papelógrafo y marcadores.


Sesión 2: Trabajo en equipo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover el trabajo en equipo y la reflexión sobre la importancia de esta habilidad para la organización participativa y el logro de