Cuidado de la salud personal y colectiva

Deysi Honorio
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la higiene personal (45 minutos)



  • Actividad inicial: Presentar a los alumnos una imagen que represente la higiene personal y preguntarles si saben qué significa.

  • Diálogo grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por higiene personal y por qué creen que es importante.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema: "La mágica historia de la higiene personal".

  • Reflexión y diálogo grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando están limpios y cuidan su higiene personal.


Sesión 2: Prácticas de higiene personal y colectiva (45 minutos)



  • Actividad práctica: Realizar una demostración de cómo lavarse las manos correctamente, utilizando un poema o canción relacionada con la higiene de manos.

  • Práctica de higiene personal: Invitar a los alumnos a lavarse las manos siguiendo los pasos aprendidos.

  • Actividad de grupo: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos practiquen el orden y la limpieza de sus materiales escolares.


Sesión 3: Actividad física y cuidado de la salud (45 minutos)



  • Actividad física: Realizar una rutina de ejercicios adecuada para la edad de los alumnos, enfatizando la importancia de mantenerse activos para tener una buena salud.

  • Juego colectivo: Organizar un juego de relevos o una carrera en la que los alumnos pongan en práctica sus habilidades motrices.


Sesión 4: Saberes prácticos de la comunidad y aportaciones científicas (45 minutos)



  • Invitado especial: Invitar a un profesional de la salud (médico, enfermero/a) para que hable a los alumnos sobre la importan