Introducción al análisis de anuncios publicitarios

Sofia Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica mensajes, recursos gráficos y audiovisuales utilizados en diversos anuncios publicitarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al análisis de anuncios publicitarios


Objetivo de aprendizaje:



  • Identificar mensajes, recursos gráficos y audiovisuales utilizados en diversos anuncios publicitarios.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de la temática trabajada anteriormente sobre medios de comunicación.

  • Presentación del objetivo de la clase: identificar y analizar los mensajes, recursos gráficos y audiovisuales en los anuncios publicitarios.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Exposición magistral del docente sobre los conceptos de anuncios publicitarios, mensajes publicitarios y recursos gráficos y audiovisuales.

  • Proyección de diferentes anuncios publicitarios que contengan mensajes explícitos e implícitos.

  • Guiar a los alumnos para que identifiquen los mensajes y recursos utilizados en cada anuncio, motivándolos a compartir sus observaciones.



  1. Aplicación (10 minutos)



  • Distribución de hojas de papel y lápices a los alumnos.

  • División de la clase en grupos pequeños y asignación de anuncios publicitarios recortados de revistas o impresos de internet a cada grupo.

  • Cada grupo deberá analizar el anuncio asignado, identificando los mensajes, recursos gráficos y audiovisuales utilizados.

  • Los grupos deberán intercambiar sus análisis y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión final sobre lo aprendido durante la clase.

  • Resumen de los conceptos y habilidades trabajados.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:



  • Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la exposición y análisis de lo