Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican la letra "m".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La diversidad de formas de expresión oral y las lenguas de nuestra comunidad".


• Conversación con los alumnos sobre las diferentes formas de hablar y los dialectos que existen en su entorno.


• Lectura de un cuento o poema en un dialecto local.


• Reflexión y puesta en común sobre las diferencias y similitudes entre el dialecto local y el español estándar.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y escribirán una palabra en su dialecto local. Luego, la compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Juego: "Inventando palabras".


• Explicación del juego: Los alumnos deberán inventar palabras a partir de la combinación de sílabas, letras y sonidos que conozcan.


• Cada alumno inventará una palabra y la presentará al grupo explicando qué significa para él/ella.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en parejas y se turnarán para inventar palabras. Luego, compartirán sus inventos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Presentación del problema: "No identificar la letra 'm'".


• Explicación y ejemplos de palabras que comienzan con la letra 'm'.


• Actividad: Los alumnos buscarán objetos en el aula que comiencen con la letra 'm'