"Explorando la identidad a través de las manifestaciones artísticas"

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando la identidad a través de las manifestaciones artísticas"

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Baja participación en las actividades de la clase. Burlas, miedo, vergüenza para expresar emociones a través del cuerpo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de observación: Se llevará un registro de la participación, actitud y expresión de los estudiantes en las actividades artísticas.


2. Diario de reflexión: Los estudiantes escribirán breves reflexiones sobre su experiencia en cada sesión, destacando lo aprendido y cómo se sienten respecto a su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de rompehielos para fomentar la interacción y confianza entre los estudiantes.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una obra de arte o manifestación artística que refleje la diversidad cultural y la identidad.


• Breve discusión sobre la obra y cómo se relaciona con la identidad y pertenencia.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán una representación artística (dibujo, collage, etc.) que refleje su propia identidad y sentido de pertenencia.

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