Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales
Vanne Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Nivel: Secundaria 1º.
Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Basura en las calles.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente qué son los conflictos territoriales y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles conflictos territoriales que pueden existir en México y el mundo.
- Introducir el problema relacionado: la basura en las calles.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignarles un conflicto territorial específico para investigar.
- Cada grupo deberá investigar las causas, las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas de dicho conflicto.
- Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, etc.).
- Los grupos deberán recopilar la información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.
Cierre:
- Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, explicando las causas, las partes involucradas y las consecuencias del conflicto territorial asignado.
- Fomentar el debate entre los alumnos, promoviendo la participación y la exposición de diferentes