Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Mayte JIménez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la cominidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo (PDA): Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los estudiantes el problema que se abordará durante el ciclo escolar, relacionado con el desconocimiento de las manifestaciones culturales de México.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y símbolos propios de México.

  • Mostrar imágenes de diversas manifestaciones culturales mexicanas (trajes típicos, danzas, música, etc.) y promover la observación y descripción de las mismas.

  • Realizar una pequeña actividad práctica donde los estudiantes dibujen la manifestación cultural que más les haya llamado la atención.


Sesión 2:



  • Presentar a los estudiantes la importancia de conocer las manifestaciones culturales de México para fortalecer la identidad nacional.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las manifestaciones culturales de un pueblo indígena, afrodescendiente o migrante en México.

  • Proporcionar a los estudiantes materiales (libros, revistas, internet) para que realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá elegir una manifestación cultural y preparar una breve presentación para compartir con el r