Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de la clase: Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora y pensamiento matemático

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión lectora y análisis histórico. 2) Resolución de problemas matemáticos relacionados con la Revolución de Independencia.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación: Mostrar imágenes relacionadas con el tema e iniciar una breve discusión sobre lo que los alumnos saben sobre la Revolución de Independencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un problema relacionado con la Revolución de Independencia.


• Los grupos investigarán y analizarán el problema, utilizando fuentes de información confiables y diversas.


• Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre el problema asignado.


• El docente guiará una discusión en clase para relacionar los problemas planteados con el proceso de formación de un Estado nacional.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de comprensión lectora como habilidad necesaria para el análisis de documentos históricos.

Desarrollo (30 minutos):

• Los a