Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los números en el contexto sociocultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Organización de la posada navideña por parte de los niños de tres años con ayuda de las maestras.

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números en el contexto sociocultural

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan los números (compras, dirección de casa, etc.) y preguntar a los alumnos si reconocen los números en las imágenes.


• Actividad principal: Realizar un juego de asociación de números con situaciones cotidianas. Los alumnos deberán emparejar tarjetas con números escritos con imágenes que representen el contexto sociocultural correspondiente.


• Actividad de cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en el contexto sociocultural y cómo nos ayudan a resolver situaciones.

Sesión 2:
Tema: Los números en la organización de la posada navideña

• Actividad de inicio: Conversar con los alumnos sobre la posada navideña y cómo los números pueden ayudarnos a organizarla (invitados, comida, regalos, etc.).


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica donde los alumnos ayuden a organizar la posada navideña utilizando números. Podrían hacer una lista de invitados, calcular la can