Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3°

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias, y la necesidad de respetar el derecho de los demás para hacerlo.


• Diálogo en grupo: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo expresan sus emociones.


• Actividad artística: Proporcionar materiales como papel, crayones y pegamento para que los alumnos puedan crear un collage que represente una emoción o experiencia personal.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones a través de la actividad artística y resaltar la importancia de escuchar y respetar las emociones de los demás.

Sesión 2:

• Juego de roles: Realizar una dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones. Animarlos a expresarse libremente y a observar cómo se sienten los demás mientras actúan.


• Observación de imágenes: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones y experiencias. Pedirles que identifiquen qué emoción o experiencia se muestra en cada imagen y cómo se sienten al verlas.


• Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles hojas de papel y crayones. Cada grupo debe dibujar una escena que represente una emoción o experiencia específica, fomentando