Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Objetivo (PDA): Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El uso negado de las lenguas originarias

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística

• Presentar el tema de la diversidad lingüística en la comunidad y en el país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas originarias que podrían existir en la comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas originarias.


• Realizar una actividad de lectura de textos breves que resalten la diversidad lingüística.

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas originarias en la comunidad

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua originaria de la comunidad para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y entrevistas con miembros de la comunidad que hablen la lengua originaria asignada.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la lengua, su historia, palabras o expresiones comunes, y su situación actual en la comunidad.


• Los grupos deberán preparar una presentación sobre la lengua originaria asignada para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Conexiones interdisciplinares

• Invitar a un docente de historia para que explique la importancia de las lenguas originarias en la cultura de nuestro país.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos reflexionen sobre el impacto d