Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema de exclusión por color de piel, forma de vestir o estatus social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia y exclusión que ocurren en el ámbito escolar.


• Discusión sobre los efectos negativos de estas situaciones en la comunidad educativa.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica, destacando su importancia en la resolución pacífica de conflictos.


• Proyección de videos o lectura de casos reales que ilustren situaciones de violencia y cómo la comunicación asertiva puede ayudar a resolverlas.


• Realización de dinámicas en grupos pequeños para practicar habilidades de comunicación asertiva.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido.


• Asignación de tarea: Investigar sobre expertos en el tema de la comunicación asertiva y redactar una invitación para solicitar su participación en una charla o conferencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre expertos en comunicación asertiva.


• Selección de los expertos más pertinentes para invitar a la escuela.

Desarrollo:

• Explicación de cómo redactar una invitación formal, incluyendo los elementos necesarios para transmitir la importancia del tema y la releva