La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria a abordar: Alcoholismo

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "juventudes e infancias" y cómo creen que han sido representadas a lo largo de la historia.


3. Presentación de la problemática interdisciplinaria a abordar: el alcoholismo. Explicar brevemente qué es el alcoholismo y cómo ha afectado a las diferentes etapas de la vida a lo largo de la historia.

Desarrollo:

1. Organización en grupos de trabajo.


2. Entrega del caso de estudio: Presentar un caso de un adolescente en una época histórica determinada que se ve afectado por el alcoholismo. Los alumnos deberán investigar sobre el contexto histórico, las ideas y representaciones de la juventud en ese periodo, así como las consecuencias del alcoholismo en la vida de esta persona.


3. Investigación y análisis del caso: Los alumnos deberán investigar sobre el contexto histórico y las ideas sobre la juventud en ese periodo, así como las consecuencias del alcoholismo en la vida de la persona del caso. Deberán analizar cómo estas ideas y representaciones han influido en la situación del caso.


4. Debate en grupos: Cada grupo deberá presentar sus