La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultades a atender: Indiferencia a la gente pobre y delincuencia juvenil

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su relevancia para la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Exponer brevemente el problema de la indiferencia a la gente pobre y la delincuencia juvenil.

Desarrollo (30 minutos):

• Leer en voz alta un texto relacionado con la temática, como un ensayo o artículo periodístico que aborde la importancia de la inclusión en la comunidad.


• Realizar una lectura guiada, deteniéndose en los aspectos relevantes y explicando vocabulario y conceptos complejos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre el texto.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la lectura y la importancia de expresar posturas críticas sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Asignar como tarea investigar acciones colectivas a favor de la inclusión y la problemática de la indiferencia a la gente pobre y la delincuencia juvenil.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan lo que han investigado.


• Realizar una