El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación oral de los hallazgos.


2. Cuestionario de evaluación de la comprensión de textos en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de aprendizajes previos.


• Presentación del objetivo y explicación del tema a trabajar.


• Reflexión sobre la importancia de abordar problemas comunitarios y la relevancia del inglés como herramienta de comunicación en este contexto.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los estudiantes expresen necesidades, intereses o problemas usando el inglés.

Desarrollo:

• Introducción de vocabulario relacionado con problemas comunitarios (ej: pollution, poverty, lack of education, etc.).


• Actividad en parejas: Los estudiantes investigan en textos en inglés soluciones implementadas sobre un problema comunitario de su elección.


• Guía de investigación: Preguntas para orientar la búsqueda de información.


• Uso de recursos digitales como internet y bibliotecas para encontrar textos en inglés sobre soluciones implementadas en comunidades.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Elección de los problemas comunitarios que se abordarán en los siguientes encuentros.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar los hallazgos de manera oral y escrit