Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de introducción: Proyección de imágenes de diferentes textos instructivos y discusión en grupo sobre su función y características.


• Explicación teórica sobre las características generales de los textos instructivos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un texto instructivo sencillo para realizar una actividad escolar (por ejemplo, hacer una manualidad).

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los textos instructivos creados en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seguir un texto instructivo para realizar una actividad escolar propuesta por el profesor.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la precisión en las indicaciones de un texto instructivo.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una búsqueda de textos instructivos relacionados con juegos y actividades recreativas.


• Exposición en grupo de los textos instructivos encontrados y análisis de sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un texto instructivo para jugar un juego de su elección.

Sesión 4:

• Juego de intercambio de