La transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo en el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

RUBEN RODRIGUEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo en el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


Objetivo (PDA): Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de escasez para determinar la conformación de las identidades de los alumnos en los diferentes ámbitos a fin de ser mejores personas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio (15 minutos)

  2. Desarrollo (30 minutos)

  3. Cierre (5 minutos)


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema: La escasez para determinar la conformación de sus identidades en los diferentes ámbitos a fin de ser mejores personas.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las dificultades que encuentran para conformar su identidad.


Fase de desarrollo:



  • Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Explicar el concepto de sistema feudal y las características de las metrópolis y monarquías absolutas.

  • Presentar ejemplos históricos relevantes que ilustren la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos analicen cómo la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo influyeron en la conformación de las identidades de las personas en esa época.


Fase de cierre:



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo el problema