Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Rafa Felix
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Los alumnos no relacionan su entorno con las artes y la literatura, desconocen todo el arte que conocen.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Exposición de imágenes y ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Desarrollo:



  • Lectura de un cuento tradicional.

  • Análisis y discusión de los elementos literarios presentes en el cuento.

  • Identificación de los recursos literarios utilizados en el cuento.

  • Realización de una actividad de escritura creativa, donde los alumnos deberán crear un cuento tradicional utilizando recursos literarios.


Cierre:



  • Socialización de los cuentos creados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales en la cultura.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un cuento contemporáneo para analizar en la siguiente clase.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.

  • Preguntas de revisión sobre los cuentos tradicionales y los recursos literarios.


Desarrollo:



  • Presentación de los cuentos contemporáneos seleccionados por los alumnos.

  • Lectura y análisis de uno de los cuentos contemporáneos seleccionados.

  • Ident