Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Enfermedades respiratorias

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Fase de inicio:

• Motivar a los alumnos con una breve introducción sobre los movimientos independentistas y la importancia de la resistencia de los pueblos indígenas y afromexicanos en ellos.


• Presentar el problema: ¿Cómo las enfermedades respiratorias afectaron a los pueblos indígenas y afromexicanos durante las gestas de resistencia y los movimientos independentistas?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas al problema planteado.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de las enfermedades respiratorias más comunes en ese periodo histórico, y cómo impactaron en los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Proporcionarles recursos como libros, artículos y acceso a internet para realizar su investigación.


• Durante la investigación, los alumnos deberán identificar agravios o crímenes relacionados con las enfermedades respiratorias sufridos por estos pueblos.


• Los grupos deberán realizar un registro de su investigación y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Fase de cierre:

• Cada grupo realizará una breve exposición sobre los resultados de su investigación, destacando los agravios o crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos a causa de las enfermedades respiratorias.


• Se promoverá la participación de t