Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Rodolfo Treviño
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
- Breve introducción a la problemática de la inseguridad en la comunidad y sus alrededores.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Lectura y análisis de casos reales de violencia en la comunidad.
- Discusión en pequeños grupos sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia.
- Puesta en común de las conclusiones y debate colectivo.
Sesión 2:
- Investigación y recopilación de información sobre estrategias exitosas de sensibilización contra la violencia en otras comunidades.
- Elaboración de un listado de posibles acciones a realizar en la comunidad para sensibilizar sobre el tema.
- Selección de las acciones más viables y efectivas.
Sesión 3:
- Diseño de una estrategia de sensibilización detallada, considerando los recursos disponibles y los actores involucrados.
- División de tareas y asignación de responsabilidades dentro del grupo.
- Presentación y discusión de las estrategias diseñadas.
Sesión 4:
- Puesta en marcha de la estrategia de sensibilización en la comunidad.
- Evaluación y retroalimentación sobre los resultados obtenidos.
- Reflexión sobre los aprendizajes adquiridos durante el proceso.
Fase 3: Cierre
- Sesión 5