Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º en la asignatura de Matemáticas: Obtención y representación de información.

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Problema a atender: Malos resultados de mejoraedu.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la obtención y representación de información en la vida cotidiana.


• Análisis del problema "Malos resultados de mejoraedu" y cómo las matemáticas pueden ayudar a solucionarlo.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de tablas, gráficas de barras y circulares.


• Explicación de cómo leer e interpretar cada tipo de gráfico.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula para que los estudiantes practiquen la lectura de tablas y gráficas.

Cierre:

• Discusión sobre la importancia de la obtención y representación de información.


• Reflexión sobre cómo los resultados obtenidos pueden ayudar a resolver el problema planteado.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Introducción al uso de software o herramientas digitales para elaborar tablas y gráficos.

Desarrollo:

• Explicación detallada sobre cómo utilizar el software o herramienta digital seleccionada.


• Práctica guiada para que los estudiantes aprendan a utilizar correctamente el software.